冬日出操。 楊軍攝
剛接觸貴陽安井學(xué)校時，也許你會覺得，它與其他的小學(xué)別無二致。學(xué)生的綜合成績與貴陽市其他小學(xué)相比，也沒特別突出。
但要知道，安井學(xué)校所在地，過去是貴州省貴陽市的城郊結(jié)合部。因城市建設(shè)，變?yōu)楝F(xiàn)在的漁安新城。安井學(xué)校現(xiàn)有的1573個學(xué)生中，均為城市新市民的孩子——其中60%是學(xué)校周邊拆遷村民的子女，40%是外來務(wù)工者的孩子，家庭教育環(huán)境有限，孩子們要達(dá)到現(xiàn)有的成績并不容易。
貴陽市安井學(xué)校校長王娜表示，安井學(xué)校這幾年的變化很大，集中表現(xiàn)在學(xué)校教育質(zhì)量上。“我是2011年來到安井學(xué)校做校長的，當(dāng)時安井學(xué)校畢業(yè)班成績的合格率只有56%，在同類的鄉(xiāng)村小學(xué)中，排名倒數(shù)。”
為了提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，安井學(xué)校加大了對學(xué)校教師的培訓(xùn)，例如開展教學(xué)技能大比拼及課例研討、聽課評課系列活動等。另一方面，加強(qiáng)對教育教學(xué)的管理與監(jiān)測。學(xué)校每月會有測驗，在語文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科，對老師的教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生學(xué)習(xí)程度進(jìn)行測驗、分析。
師生的共同努力下，自2011年起，在貴陽市云巖區(qū)教研室統(tǒng)一出題、改卷、批閱的小升初統(tǒng)考中，貴陽市安井學(xué)校的成績一直在上升。在2018年六年級的學(xué)生的小升初的統(tǒng)考中，安井學(xué)校在貴陽市三類學(xué)校中，排名第一，成績靠近二類學(xué)校的較好學(xué)校。畢業(yè)班的及格率達(dá)到98%以上。
而另一方面，為了讓孩子們有更多的課外興趣，安井學(xué)校旁邊修建了少年宮，以供學(xué)校社團(tuán)活動。安井學(xué)校現(xiàn)有三十七個社團(tuán)，每個孩子一周必須有一個小時的時間，在少年宮學(xué)習(xí)課外活動，例如合唱、跳舞、蠟染、泥塑等。每個社團(tuán)每學(xué)期都會有2、3名校內(nèi)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，學(xué)校學(xué)生也開始組隊參加一些國家級、省市區(qū)級的體育、歌唱、誦讀等比賽活動，以提高學(xué)生自信。
張愛奇是安井學(xué)校六年級學(xué)生，父母均為回遷戶。她現(xiàn)在是學(xué)校美聲合唱團(tuán)的成員。她說：“第一次在校外參加比賽的時很害羞，不敢和陌生人說話。但后來參加的比賽多了就習(xí)慣了。”此外，現(xiàn)在常常擔(dān)任學(xué)校的各種活動的主持人和解說員的她，表示以后職業(yè)理想是做個主持人。
教室做眼保健操。 楊軍攝
安井學(xué)校教導(dǎo)主任劉潔表示，“記得在2014年我們學(xué)校的學(xué)生第一次組隊參加區(qū)里的誦讀比賽，他們第一次看到如此大的場面，才知道貴陽市有那么多的學(xué)校和同齡人，所以十分緊張，站在舞臺中央，光一打下來就不知所措了。”
那一年安井學(xué)校成績并不好。但后面第二年第三年，孩子們參加類似的活動多了，膽子大了，性格也外向了許多，覺得這些活動是展示自己的機(jī)會。劉潔說，“去年,我們學(xué)校的合唱團(tuán)還參加了‘傳承紅色文化 唱響多彩貴州’——第九屆中國少年兒童合唱節(jié)。站在全國的舞臺上，孩子們表演得很精彩，得到許多媒體的關(guān)注。”
學(xué)校硬件設(shè)施完善，也是教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。在過去的40年間，學(xué)校數(shù)次易址。擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的李大菊在安井學(xué)校工作已有20年。80年代中期，她曾在村寨里的安井學(xué)校讀小學(xué)。
“老安井學(xué)校以前坐落在山中，都是瓦房，如果外面下大雨，教室里屋頂漏了，就下小雨。一個年級就一個班，一個班就10來個學(xué)生，這些孩子都是村民的子女，條件十分艱苦，穿著破衣服破鞋就來上課，下雨時還沒有傘。再加上學(xué)校偏遠(yuǎn)，老師學(xué)生都是走著山路去上課的，每次要走5、6公里。”
1998年，李大菊畢業(yè)后，回到安井教書。“那時候?qū)W校已經(jīng)搬出了村寨，搬到了南明河邊的城郊結(jié)合處，教室也從瓦房變成了平房。但是學(xué)校仍然很偏僻，沒有公交車，就連教科書，也是用扁擔(dān)挑進(jìn)山里的。許多老師不愿來此教書，老師很少，我那時除了教數(shù)學(xué)，還要教語文。其他像音樂美術(shù)，老師們都不太擅長，沒法教，學(xué)校也沒有這些課程。不像這幾年來的老師在各學(xué)科的教育上都很專業(yè)，學(xué)生也能得到德智體的全面發(fā)展。”
因城市建設(shè)，安井學(xué)校2012年安置到了現(xiàn)在的校址，交通方便了，校園設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量也提高了不少。隨著周圍居住環(huán)境改善，居民增多，學(xué)生數(shù)量也從2011年時的100來人，上升到了現(xiàn)在37個班，1573學(xué)生。
如今的安井學(xué)校，學(xué)校內(nèi)有三棟5層高的教學(xué)樓和一個300米跑道的操場。每層教學(xué)樓樓梯邊的墻上都有書架，放了30多本書，大多是經(jīng)典名著，以供學(xué)生自由取閱。
對于安井學(xué)校這些年的變化，校長王娜表示，受家庭條件限制，這些孩子普遍缺乏自信。實踐證明，通過開設(shè)民族文化社、非遺文化社、校園廣播電臺、美聲合唱團(tuán)、國學(xué)劇社等，將善美課程引入課堂，培養(yǎng)孩子的興趣與技能，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，可以讓孩子們在多元化的校園實踐中，獲得更多自信。
關(guān)于作者：楊軍，中國日報貴州記者站站長
