換位思考（Put yourself in others' shoes）是成功的關(guān)鍵，那么寫(xiě)作中如何建立換位思考的能力呢？
最近讀莫提默·艾德勒1940年寫(xiě)的《如何閱讀一本書(shū)》，由讀者如何閱讀、理解和把握書(shū)章節(jié)可以反推作者應(yīng)該怎么做。受益匪淺。
道可道，非常道。
語(yǔ)言并不是完美的傳遞知識(shí)的媒介，在溝通中必然會(huì)出現(xiàn)障礙。
在商業(yè)談判中，雙方找出共同的詞（word）,詞義（term）和短語(yǔ)(phrase)，達(dá)成共識(shí)，通常是最后一個(gè)階段，剩下的就是簽約成功。
但是閱讀一本書(shū)的時(shí)候，找出共通的詞、詞義和短語(yǔ)卻是第一步。
這就像是從山的兩邊挖隧道，如果雙方不是按照同樣的施工圖進(jìn)行，那就永遠(yuǎn)不可能相遇。
英文“溝通”（Communication），字根來(lái)自 “ common”（共通）。當(dāng)下最喜歡用的社群“community”，就是一群有共通性的人。“溝通”就是一個(gè)人，努力想要跟其他人分享他的知識(shí)、判斷和情緒。
只有雙方對(duì)一些事情有共識(shí)，溝通才有可能成功。而建立共識(shí)，關(guān)鍵就是找出重點(diǎn)詞（word）。
從讀者看，就像是福爾摩斯，要睜大眼睛，看清楚最重要詞，建立與作者的共通，進(jìn)而形成共鳴。
從作者看，就像是牧師。平日要仔細(xì)觀察和體會(huì)目標(biāo)讀者的喜怒憂思悲恐驚，在寫(xiě)作時(shí)，用讀者常用的、能夠理解的詞（word）和詞義(term)布道。
如果能在合適的地方，比如每一個(gè)意群結(jié)束的時(shí)候，用金句進(jìn)行總結(jié)，更是非常體貼的做法。
自嗨者死，自戀者亡。只考慮自己表達(dá)欲望的作者，在信息爆炸的當(dāng)下，只有死路一條。干活不由東，累死也無(wú)功。
對(duì)于讀者而言，如果不主動(dòng)去了解一本書(shū)，不對(duì)詞(word)、詞義(term)上心，這本書(shū)對(duì)你一點(diǎn)啟發(fā)也沒(méi)有。
對(duì)于作者，不能按照東家（讀者）要求寫(xiě)作，自然也是事倍功半，甚至圖勞而無(wú)功。
為了幫助讀者順利理解自己的詞、詞義和中心思想，作者應(yīng)該怎么做呢？
一個(gè)是應(yīng)該盡可能多用名詞、動(dòng)詞，少用形容詞和副詞。多用簡(jiǎn)單句，少用復(fù)雜句。多用肯定句，少用否定句。多用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，少用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
另一個(gè)是短語(yǔ)(phrase)。如果說(shuō)字和詞義有歧義的風(fēng)險(xiǎn)，那么由多個(gè)詞組成的短語(yǔ)就安全的多，也可靠的多。是讀者抓住作者思路最好的把手。
對(duì)于作者而言，用讀者容易理解的短語(yǔ)，就是建立溝通非常好用的方法。
在東西方文化中，這樣的短語(yǔ)有很多，比如諺語(yǔ)(proverb)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、調(diào)皮話。都是非常好的把手材料。近來(lái)流行的《窮理查寶典》就是這個(gè)領(lǐng)域有代表性的著作。
和80年前相比，當(dāng)下閱讀的工具、口味和場(chǎng)景發(fā)生了重大變化。但是，閱讀過(guò)程仍是信息從作者到讀者的交付。本質(zhì)并沒(méi)有變。
天不變，道亦不變。
關(guān)于作者：吳勇 中國(guó)日?qǐng)?bào)社遼寧記者站站長(zhǎng)
