談到博物館教育，就不得不提及在中國(guó)博物館發(fā)展史上具有里程碑的意義的事件。
1903年5月，清末狀元張謇風(fēng)塵仆仆趕赴日本參加第五次國(guó)內(nèi)勸業(yè)博覽會(huì)，對(duì)日本的實(shí)業(yè)和教育進(jìn)行了為期70多天的考察,作為學(xué)校教育補(bǔ)充的博物館,給他留下了深刻的印象。回國(guó)后,張謇希望國(guó)家辦博物館，他于1905年上書(shū)光緒帝，撰寫(xiě)了《上南皮相國(guó)請(qǐng)京師建設(shè)帝室博覽館議》和《上學(xué)部請(qǐng)?jiān)O(shè)博覽館議》,建議在北京建立集博物、圖書(shū)為一體的博覽館，進(jìn)而推行到各省、府、州、縣。在上書(shū)的同時(shí),張謇在家鄉(xiāng)南通也身體力行，籌辦地方博物館。1905年，他購(gòu)地35畝,移荒冢千座，率先捐出自己全部所藏，動(dòng)員朋友積極捐贈(zèng)，創(chuàng)建南通博物苑。成為中國(guó)人自己創(chuàng)辦的集自然、歷史、藝術(shù)為一體的具有現(xiàn)代意義的第一座博物館。他把博物館視為“教育救國(guó)”的一部分，以達(dá)到“富國(guó)圖強(qiáng)”目的。
1925年10月，故宮博物院正式成立，成為中國(guó)最大的博物館，神秘的明清故宮建筑和皇家文物對(duì)外開(kāi)放，在社會(huì)上引起極大反響。20世紀(jì)50年代，中國(guó)政府在北京興建中國(guó)歷史博物館、中國(guó)革命博物館、中國(guó)人民革命軍事博物館等大型博物館建筑群。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)博物館事業(yè)迎來(lái)了勃發(fā)展的春天。中國(guó)博物館建設(shè)具備了一定規(guī)模，并形成了比較完整的體系。博物館的門(mén)類(lèi)日益豐富，各種類(lèi)型博物館各展風(fēng)采、競(jìng)相輝映。
一百多年以來(lái),中國(guó)博物館所承擔(dān)的社會(huì)教育使命,一直未變。而今，博物館社會(huì)教育功能凸顯,成為中國(guó)博物館的顯著特色之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)博物館每年舉辦各類(lèi)展覽2000多個(gè)，接待國(guó)內(nèi)外觀眾3億人次左右。
新時(shí)代博物館的內(nèi)涵是“現(xiàn)有器物與知識(shí)的集合體,可以引導(dǎo)人類(lèi)回顧、欣賞、衍發(fā)，并進(jìn)而創(chuàng)造新生文化的建構(gòu)”。時(shí)至今日，博物館已不再單純是為保存文化遺物而存在的場(chǎng)所，它更應(yīng)該是為滿足觀眾需要、以人為本的多功能平臺(tái)。人們可以在這里休閑放松、學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)行學(xué)術(shù)、文化的交流，博物館成為人們一有時(shí)間就樂(lè)意前往的場(chǎng)所。
博物館以教育為軸心，更應(yīng)趨向定位學(xué)習(xí)中心角色。更重要的是,它引導(dǎo)著人們價(jià)值理念的正確方向，且成為推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的動(dòng)力。世界在發(fā)展，博物館也正經(jīng)歷著向多樣化功能發(fā)展的過(guò)程，而博物館的教育潛力究竟有多大，如何進(jìn)一步發(fā)掘，也成為當(dāng)今博物館人面臨的重要課題。以哈爾濱鐵路博物館為例，從鐵路博物館作為展示鐵路、收藏鐵路、宣傳鐵路兼顧教育場(chǎng)所的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，鐵路博物館的社會(huì)影響取決許多方面,其中之一就是觀眾的參觀體驗(yàn)。而觀眾的參觀體驗(yàn)并不單單受展覽好壞的影響，還包括了參觀過(guò)程中博物館建筑、設(shè)施、工作人員服務(wù)優(yōu)劣等影響。它所呈現(xiàn)的不僅僅是原中東鐵路俱樂(lè)部，這么一棟漂亮的建筑和其中的經(jīng)典收藏，更是要以向外延伸的觸角，如文創(chuàng)產(chǎn)產(chǎn)品、電子網(wǎng)絡(luò)信息和教育活動(dòng)等，貼近鐵路、貼近生活、貼近職工，帶動(dòng)哈爾濱鐵路企業(yè)文化的前進(jìn)。
鐵路博物館要為不同的觀眾提供全方位的溝通渠道，也要為滿足觀眾多種多樣的興趣搭建平臺(tái)。觀眾在哈爾濱鐵路博物館的經(jīng)歷可能是較費(fèi)力費(fèi)神的,可能是富有挑戰(zhàn)性和回報(bào)良多的，也可能是鼓勵(lì)人們專(zhuān)注和探索的。正基于此，使得博物館成為一個(gè)終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。而面向博物館職員的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)教育,與陳列展覽相關(guān)的工作、藏品征集和藏品保管工作及行政管理工作，更是我們面臨的課題。潤(rùn)物于無(wú)聲處的鐵路博物館教育，任重而道遠(yuǎn) 。
