在嘴硬了一天后，山東大學(xué)終于為其“留學(xué)生學(xué)伴”制度道歉了。
本來嘛！該市場的歸市場，遵紀(jì)守法的前提下，中外學(xué)生交往自由。何必大學(xué)出面，用行政力量出臺這種制度？亂彈琴！
但在全國看來這種亂彈琴的學(xué)校不在少數(shù)。它們千方百計(jì)地為留學(xué)生創(chuàng)造“超國民待遇”，在衣食住行學(xué)各領(lǐng)域提供保姆式服務(wù)。
再看看外國留學(xué)生的質(zhì)量，這么多年來，來了一茬又一茬，有幾個(gè)在科研和學(xué)術(shù)上真有拿的出手的成就的？有幾個(gè)為中國做出過什么貢獻(xiàn)的？
就一些學(xué)校教留學(xué)生的老師私下吐的苦水看，能好好來上課，認(rèn)真聽講就不錯(cuò)了。能畢業(yè)，就趕快送走。
在這樣的背景下，很多國民都會有這樣一些疑問：
很多來華留學(xué)生，漢語不會，英語也很差，上課和生活都成問題，這些人是怎么來的？我們招收留學(xué)生對語言上是零要求嗎？招收留學(xué)生有沒有門檻？有什么標(biāo)準(zhǔn)？
看他們學(xué)校的表現(xiàn)，好像阿貓阿狗來者不拒。發(fā)達(dá)國家留學(xué)大都有比較高的門檻，如果你什么都不是，有錢也行，但幾年下來的花費(fèi)絕對夠幫助發(fā)達(dá)國家教育幾個(gè)本國子弟的了。
那么，錢的問題就不能不談了。國家每年花在留學(xué)生身上的各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、生活補(bǔ)貼和教育補(bǔ)貼到底有多少？
在發(fā)達(dá)國家留學(xué)生教育是超級賺錢的買賣，是補(bǔ)貼國民教育的重要資金來源。在我國，為何給人留下這樣的感覺：是中國的納稅人在幫助其他國家免費(fèi)教育他們的孩子？而本國的孩子卻還在為有限的教育資源爭破頭。
中國孩子很多出國都要勤工儉學(xué)，怎么從來沒見在華的留學(xué)生有絲毫生活拮據(jù)的感覺？每逢周末，燈紅酒綠者比比皆是。看看那些招收留學(xué)生的中國大學(xué)，有幾個(gè)留學(xué)生把空閑時(shí)間用在圖書館和實(shí)驗(yàn)室的？
一個(gè)至關(guān)重要的問題是：國家在留學(xué)生身上的投入到底追求怎樣的回報(bào)？
在歐美國家，留學(xué)生畢業(yè)后留下從事科研和急需行業(yè)的比例非常大。也就是說，我教育了你，你再來為我國的發(fā)展和建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
而來華留學(xué)的很多人是來學(xué)漢語，學(xué)中國文化的。這沒問題！但教育部門的決策者別裝糊涂：教育就是教育，不是統(tǒng)戰(zhàn)工作，更不是花錢去搞民間外交或者在世界范圍內(nèi)擴(kuò)大知華友華人士的團(tuán)體！
如果真是這個(gè)路數(shù)，那么我國的留學(xué)生教育就應(yīng)當(dāng)踩剎車了，歷史生動地告訴我們：金錢和抬舉換不來真正的朋友，只會像中國足球向外界傳遞的信號一樣：“人傻，錢多，速來”。
中國現(xiàn)在有數(shù)十萬外國留學(xué)生。只見過他們唱唱漢語歌，裝模作樣地寫寫毛筆字。每每遇到與他們有關(guān)的輿論熱點(diǎn)，他們從來都是悄無聲息地潛水，從沒一個(gè)人敢于發(fā)聲，說說他們的感受，并展現(xiàn)出讓人充分信任的學(xué)識和涵養(yǎng)。
這是十分反常的現(xiàn)象，最直接的解釋是他們實(shí)在不好意思，也沒有這個(gè)能力，哪怕是作為中國社會的臨時(shí)成員去參與中國社會公共議題的討論，哪怕這些話題與他們的“超國民待遇”直接相關(guān)，他們仿佛什么都沒發(fā)生一樣。
這里想對這幾十萬花著中國納稅人的錢，過著逍遙游學(xué)生活的，對學(xué)術(shù)和中國社會貢獻(xiàn)寥寥無幾的外國留學(xué)生說幾句：
來留學(xué)，要么你貢獻(xiàn)智慧，要么你貢獻(xiàn)資本。又沒智慧，又沒資本，還要搭上中國孩子給你作伴？
裝傻，從來不分國界、種族和文化。
你們在華的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)充分代表了你們國家和民族的素質(zhì)。請珍惜中國政府和人民對你們的慷慨和善意，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做一個(gè)對社會有用的人。
中國有些大學(xué)可能來者不拒，但中國人絕不歡迎洋垃圾。
