2020年，中國的脫貧攻堅取得決定性勝利，現行標準下近1億農村貧困人口全部脫貧。2021年，中國開始全面推進鄉村振興。在此階段，語言以“語言扶貧”“推普脫貧”等方式，為鄉村振興建設做出貢獻。在學界，也不乏各學科學者圍繞鄉村振興建設進行研究，取得不菲的成果。但對鄉村振興建設中語言的研究較少，對于鄉村語言生活現代化的研究更是寥寥無幾。
語言是人類生活的強大載體，人們生活的方方面面都通過語言來表達。在鄉村文化振興中，語言作為鄉村文化、鄉村教育、鄉村語言景觀治理等方面發展的載體，是鄉村振興的重要動力。
在鄉村振興過程中，語言扮演著不可或缺的角色。在中國農村，受教育程度低是阻礙農村人口脫貧致富的關鍵原因。因此，鄉村振興的根本途徑是發展教育。語言作為知識和教育的載體，良好的語言知識可以使農村人口在就業和求學過程中有更多的選擇。總而言之，學習語言、接受教育、習得知識才能從根本上阻斷貧困代際相傳。除此之外，語言是中國農村地區許多珍貴優秀傳統文化傳承發展的重要途徑。這些優秀的傳統文化通過語言的不同形式守正創新，比如：文字記載、口頭傳唱等。農村語言景觀也在人們日常生活中發揮著重要作用。道路的命名、街邊的廣告牌、村落墻壁的標語等都在不知不覺中影響著人們的生活。
由此可見，語言是鄉村振興強有力的工具，也是必不可少的一環。但中國農村人口數量龐大，民族眾多，形勢復雜，鄉村語言生活也存在不少問題：鄉村優秀傳統文化發展和傳承中語言力量薄弱。中國鄉村中有眾多種類的地域方言和民族語言，這些不同形式的語言正是地方和各民族優秀傳統文化的載體。隨著城市化程度越來越高，村莊老齡化、空心化、農村人口銳減等問題越來越突出。隨著人口的流失，方言的使用和傳承受到了空前的威脅，鄉村優秀傳統文化的傳承和保護也迫在眉睫。鄉村教育中，少數民族地區、經濟欠發達地區、不同方言地區的農村，教育使用語言單一。在上述地區，課堂上使用普通話還是方言或民族語言？教材使用什么語言？課堂語言和生活語言之間的差異如何平衡？這些問題都亟待解決。
鄉村語言生活的現代化，需要加強鄉村語言的傳承保護。語言是文化最重要的載體，其自身就是文化的一部分。中國農村人口數量眾多，鄉村語言豐富多彩。鄉村振興過程中，隨著城市化進程的加快，農村人口的減少，方言的使用者也隨之減少，依靠地方語言傳承的傳統文化也面臨危機，因而要加強對鄉村語言的保護。借助現代化平臺，搭建鄉村語言資源數據庫，全面詳盡地記錄鄉村方言。青少年是方言地傳承者，在學校教育中，融合當地語言以及本土語言文化，為鄉村語言和青少年之間搭建傳承的橋梁，讓鄉村語言一直被使用，不斷與新生代文化交融，實現鄉村語言現代化的可持續發展。
農村語言生活的現代化，需要打造具有鄉村語言特色的產業。有效開發利用鄉村特色語言資源，發展鄉村語言文化產業。比如：將農村特色語言資源與當地旅游文化有機結合，實現語言資源的價值轉化。在獲得經濟價值的同時，也讓農民認識到鄉村語言的價值所在，從而促進鄉村語言資源的保護和發展，提升鄉村社會凝聚力。
農村語言生活的現代化，需要強化農村地區國家通用語言文字教育，提供精準幫扶。城市經濟較為發達，絕大多數人都可以熟練使用通用語言。但在經濟欠發達的農村地區，由于受到學習環境、生活環境多方面因素的影響，受教育群體對通用語的掌握程度不高。因此，在農村地區，國家通用語推廣普及的過程中，要給予一定的政策、資金、資源的幫助。通用語即普通話的普及對于鄉村教育而言至關重要。整合資源，系統規劃。語言的學習并非一朝一夕可以完成，從長遠來看，需要指定長遠的語言教育系統，提高農村地區通用語普及層度，系統謀劃，統籌推進。
鄉村語言生活的現代化，需要依托先進科學技術，突破信息制約，推動鄉村振興。隨著科學技術的發展，信息成為關鍵資源，而信息閉塞則是農村發展滯后的重要原因之一。互聯網、融媒體、廣播、電視、手機的發展，加快信息傳播的速度，是傳播信息的主要渠道。農民可以通過生活中的電子產品，了解外界信息并學習國家通用文字，比如：短視頻。形式上輕松歡樂，多種多樣；內容上通俗易懂，貼近生活。借助科學技術發展的先進設備，農民可以有效學習通用語言，促進鄉村語言的生活化。鄉村特色語言資源也可以進行“再加工”，向大眾推廣宣傳，為鄉村振興賦能。
中國眾多數量的鄉村，保留了多種多樣的語言。這些鄉村語言無疑是中華優秀傳統文化的一部分，是鄉村振興道路上的領航員。語言扶貧旨在發揮語言所具有的多種價值，幫助提高農村人口自身素養和能力，從根本上脫離貧困。實現鄉村語言生活現代化，以語言扶貧促進鄉村振興，實現共同富裕。
作者馬冬系齊齊哈爾大學外國語言學及應用語言學學科帶頭人，二級教授，碩士生導師，哈爾濱工業大學社會管理與工程博士，齊齊哈爾大學外國語言學及應用語言學研究生薛巧、謝露對本文亦有貢獻。
?
